Yapay Zeka Beynin Çalışma Örüntüsünü Değiştirebilir mi ?

Beynin çalışma örüntüsü yapay zekayla birlikte değişiyor! Teknolojiyi ne kadar şuurlu kullandığımız değişimin seyrini belirliyor!

Her geçen gün gelişen yapay zeka teknolojilerinin beyni tembelleştirdiği tarafında yorumlar yapıldığını belirten uzmanlar, bu durumun bilimsel bir ispatı olmadığını söylüyor.

Yapay zekâ ve dijital araçların, bilgiye ulaşmayı kolaylaştırdığı için ezberleme üzere birtakım fonksiyonları daha az kullanmamıza yol açabileceğine dikkat çeken Uzman Klinik Psikolog Zeynep Betül Alp, “Bazı araştırmalar, ağır dijital uyaranın dikkat mühletini kısaltabileceğini gösteriyor; ancak bu tesir, teknolojiyi nasıl kullandığımıza bağlı.” dedi. Bilhassa gelişim çağında olan bireyler için zihinsel uğraşın, öğrenmenin en kritik kesimi olduğunu vurgulayan Alp, yapay zeka teknolojilerinin yanlışsız kullanıldığında, üretken düşünmeyi ve bilişsel esnekliği destekleyebileceğini kaydetti. 10-20 yıl üzere orta vadeli bir süreçte yapay zekâ kullanımının insan beyninde kalıcı kimi değişikliklere yol açabileceğini belirten Alp, beynin muhtaçlık duyulan marifetlere nazaran şekillendiğini, yapay zekânın ise bu muhtaçlıkları dönüştürdüğünü; hasebiyle beynin çalışma örüntüsünün de bu doğrultuda değiştiğini söyledi.  Üsküdar Üniversitesi NPİSTANBUL Hastanesi Uzman Klinik Psikolog Zeynep Betül Alp, gelişen yapay zeka teknolojilerinin hafıza ve beyin fonksiyonları üzerindeki tesirini anlattı.ı

Mesele yapay zekâ değil, onunla ne yaptığımız!

Son periyotta yapay zekâ kullanımıyla birlikte ‘beynin tembelleştiği’ yahut ‘beyin işlevlerinin zayıfladığı’ istikametinde yapılan yorumların bilimsel bir tarif olmadığını aktaran Uzman Klinik Psikolog Zeynep Betül Alp, “Ancak dijitalleşmenin kimi bilişsel süreçleri nasıl etkilediği uzun müddettir araştırılıyor.” dedi.

Yapay zekâ ve dijital araçların, bilgiye ulaşmayı kolaylaştırdığı için ezberleme üzere birtakım fonksiyonları daha az kullanmamıza yol açabileceğine dikkat çeken Alp, “Fakat bu direkt bir zayıflama değil; beynin farklı hünerlere yönelmesi manasına geliyor. Örneğin, artık bilgiyi değil, bilginin nerede olduğunu hatırlıyoruz. Buna ‘aktarımlı bellek’ deniyor. Yani kişi bilginin kendisinden çok, ona nasıl ve nereden ulaşacağını zihninde tutuyor. Birtakım araştırmalar, ağır dijital uyaranın dikkat müddetini kısaltabileceğini gösteriyor; fakat bu tesir, teknolojiyi nasıl kullandığımıza bağlı. Yani sıkıntı yapay zekâ değil, onunla ne yaptığımız. Gerçek kullanıldığında beyni tembelleştirmez, hatta kimi bilişsel hünerleri geliştirebilir.” biçiminde konuştu.

Bilinçli kullanılırsa, yapay zeka gençlerin bilişsel gelişimi için tehdit değil, tersine fırsat olabilir!

Yapay zekâ araçlarının bilhassa gençlerde ve öğrencilerde bilgiye çabuk ulaşma kolaylığı sebebiyle beyin gelişimini olumsuz etkileyebileceği konusuna değinen Uzman Klinik Psikolog Zeynep Betül Alp, “Bu hususta kıymetli olan, gençlerin yapay zekâyı nasıl kullandığıdır. Yapay zeka araçları bilgiye süratli ulaşmayı sağlıyor, evet; fakat bu kolaylık, şayet sorgulamadan, düşünmeden, yalnızca ‘kopyala-yapıştır’ halinde kullanılıyorsa, elbette eleştirel düşünme, sorun çözme ve hafıza üzere maharetlerin gelişimini olumsuz etkileyebilir.” dedi.

Özellikle gelişim çağında olan bireyler için zihinsel gayretin, öğrenmenin en kritik kesimi olduğunu vurgulayan Alp, “Diğer yandan, bu araçlar hakikat kullanıldığında, örneğin fikir geliştirmek, yazı planı oluşturmak, araştırma yaparken kaynakları organize etmek üzere biçimlerde, üretken düşünmeyi ve bilişsel esnekliği destekleyebilir. Yani sorun yapay zekânın varlığı değil, onun bir ‘kestirme yol’ mu yoksa bir ‘araç’ olarak mı kullanıldığıdır. Eğitim sistemimiz bu noktada rehberlik edebilirse, bu teknolojiler gençlerin bilişsel gelişimi için bir tehdit değil, tersine bir fırsat olabilir.” açıklamasını yaptı.

Teknoloji, bilgiyi saklama ve sürece sorumluluğunu beyinden alırsa, hafıza sistemleri pasifleşir!

Son yıllarda bilhassa yapay zekâ tabanlı araçların yürütücü fonksiyonlar, yani karar verme, planlama ve analitik düşünme üzere marifetler üzerindeki tesirleri hakkında dikkat alımlı araştırmalar yapıldığını lisana getiren Uzman Klinik Psikolog Zeynep Betül Alp, “Bulgular, bu teknolojilerin kimi bilişsel süreçleri otomatikleştirerek kullanıcıyı düşünme hareketinin dışına itebildiğini gösteriyor.” dedi.

Özellikle genç yaş kümelerinde, sorunla yüzleşmek yerine karşılığı direkt almayı alışkanlık haline getirmenin, zihinsel esnekliği ve çok istikametli düşünmeyi vakitle zayıflatabildiğini kaydeden Alp, şunları söyledi:

“Fakat bunun karşısında farklı bir tablo da var: Hakikat kurgulanmış bir kullanım senaryosunda, bu araçlar planlama marifetlerini geliştirebilir, karmaşık bilgiyi daha süratli işleyip tahlil etme kapasitesini artırabilir. Yani aslında sıkıntı bu araçların beyne ne yaptığı değil, beynin bu araçlarla ne yaptığıdır.

Bilgiyi direkt akılda tutmak yerine ‘nasıl ulaşırım?’ sorusuna odaklanmak, hafıza sistemlerimizin kullanım formunu değiştiriyor. Bilhassa semantik hafıza (genel bilgi deposu) yerine, transferli bellek dediğimiz sistem devreye giriyor. Yani kişi bilginin kendisini değil, hangi kaynaktan ve nasıl bulacağını hatırlamaya başlıyor. Bu durum kısa vadede pratik üzere görünse de, uzun vadede bilgiyi yapılandırarak öğrenme ve kendi belleğini etkin kullanma marifetlerini zayıflatabiliyor. Bilhassa öğrenme çağındaki bireylerde, bilgiye ulaşmak kadar o bilgiyi içselleştirmek de değerlidir. Yalnızca dış kaynaklara yaslanmak, hafızanın işlemleme gücünü ve kalıcılığını vakitle azaltabilir. Yani teknoloji, bilgiyi unutturmaz lakin onu saklama ve sürece sorumluluğunu beyinden alırsa, hafıza sistemleri pasifleşir.”

Teknoloji düşünmeyi değil, düşünmemeyi seçtiğimizde sorun!

Yapay zekâ araçlarını toptan ‘zararlı’ ilan etmenin fazla kestirme bir yaklaşım olduğunu kaydeden Uzman Klinik Psikolog Zeynep Betül Alp, “Evet, kolaycılığa kaçan biri için bu sistemler vakitle düşünme alışkanlığını zayıflatabilir lakin hata yapay zekâda değil, onu nasıl kullandığımızda.” dedi.

“Bir öğrenci ödevini büsbütün bu cins bir araca yaptırıp satırını bile okumuyorsa burada gelişecek bir beyin süreci esasen yoktur.” diyen Alp, bir diğerinin birebir aracı fikir üretmek, plan yapmak, kendi yazdığını geliştirmek için kullanmasının ise çok farklı olduğuna işaret etti. Sorunun araç değil, niyet olduğunu vurgulayan Alp, teknolojinin düşünmeyi değil, düşünmemeyi seçtiğimizde sorun olacağının altını çizdi.

Beyin, hangi hünerlere gereksinim varsa ona nazaran şekilleniyor!

10-20 yıl üzere orta vadeli bir süreçte yapay zekâ kullanımının insan beyninde kimi kalıcı değişikliklere yol açmasının mümkün olabileceğine dikkat çeken Uzman Klinik Psikolog Zeynep Betül Alp, “Ancak bu değişikliklerin niteliği, direkt teknolojinin kendisinden değil, bireylerin bu teknolojiyi nasıl entegre ettiklerinden kaynaklanacaktır. Nörobilimsel olarak beyin, çevresel taleplere nazaran yine örgütlenen bir yapıya sahip, yani nöroplastisite. Bu, sık kullanılan sinirsel yolların güçlenmesi, ender kullanılanların ise zayıflaması manasına gelir.” dedi.

Yapay zekâ sistemlerinin, bilgiye erişim, sorun çözme ve karar verme üzere bilişsel yükleri daima olarak dış kaynaklara aktarması halinde, beynin bu fonksiyonlarla bağlantılı alanlarında, bilhassa prefrontal korteks üzere yürütücü bölgelerde, fonksiyonel değişimler gözlemlenebileceğini de kaydeden Alp, kelamlarını şöyle tamamladı:

“Öte yandan, dijital bilgi idaresi, süratli data tarama, eleştirel filtreleme üzere daha evvel pek kullanılmayan yetiler ön plana çıkabilir ve farklı nöral ağlar güçlenebilir. Münasebetiyle, bu sürecin tek taraflı bir ‘bozulma’ olarak değil, bir fonksiyonel dönüşüm olarak kıymetlendirilmesi gerekir. Beyin, hangi marifetlere muhtaçlık varsa ona nazaran şekillenir. Yapay zekâ bu gereksinimleri değiştiriyor, sonuç olarak beynin çalışma örüntüsü de onunla birlikte değişiyor. Bu değişim olumlu da olabilir, olumsuz da; belirleyici olan, teknolojiyle nasıl yaşadığımız ve onu ne kadar şuurlu kullandığımızdır. (BSHA – Bilim ve Sağlık Haber Ajansı)